推薦文
與大自然和平共存的感動
文／親子天下專欄作家 老ㄙㄨ老師（蘇明進）
我一向喜歡《雨蛙博士系列》這類介紹大自然的科普書籍，除了可以讓孩子們學習到更多科學的相關概念；更能從閱讀中，引發孩子對大自然的親近感與好奇心。
一翻開《雨蛙博士的深夜驚喜音樂會》，樸實細膩的畫風就十分吸引人。書中每一頁場景，都詳細標註各種水生動植物的名稱，豐富了孩子對生態環境的覺察能力；而透過深夜音樂會的故事情節，也讓孩子在不知不覺中，學到螢火蟲與森綠樹蛙這些水生動物的相關知識。從閱讀中學習新知、從閱讀中引發孩子的求知慾，真是相當貼近孩子學習興趣的設計理念。
這套書也讓我回想起就讀研究所時，曾和教授、同學們一同參與蛙類的生態解說課程。我們摸著黑、拿著手電筒，在潮溼泥地裡四處尋找著跳動的小生物，好不容易終於找到一隻「青蛙」時，大伙興奮的圍著牠，在專業的解說中，才得以分辨拉都希氏赤蛙、貢德氏赤蛙、梭德氏赤蛙……的差異，也重新連結了我們與牠們之間的關係。
我是在農村長大的孩子，但我得坦言我對蛙類世界一無所知。但從那次回來後，我會開始留意生活周遭裡的蛙類族群，觀察牠們的生活習性。我再也不嫌棄雲林老家外頭，那總是擾人清夢的蛙鳴聲了。在大半夜裡有蛙鳴聲陪伴入眠，其實是一種幸福的生態指標，代表著附近生態系未受到過度人為破壞。那一刻，我深深感受到與大自然和平共存的感動。
身為一位國小老師，我期待孩子們在閱讀完這套書後，能延伸出更多與生活經驗相結合的「有意義學習」。大人們不妨帶領他們去比較台灣物種與日本物種的差異，去深入探究如台灣萍蓬草、莫氏樹蛙、梭德氏赤蛙…...這些台灣特有種，讓他們的學習真正能與這塊土地產生連結。
願我們的孩子能持續保有對大自然探索的好奇心，願每一位孩子都是愛護這塊土地的小小生態學家。
我也要當孩子們的雨蛙博士
文／親子生態教育專家 呂軍逸（蝌蚪老師）
從事親子生態教育已經邁入第7年的時間了，還記得2008年的暑假剛開始在幼稚園教學的我，在圖書館裡找著適合的生態繪本，思考著我該如何用另一種方式帶孩子認識自然。當我拿起松岡達英的一系列繪本時，我的眼睛忍不住為之一亮。細膩的畫風，可愛的生物圖鑑，生動起伏的故事內容，每一張圖裡面都藏著許多小驚奇，環境小生物一一被提及，我也愛上了這位日本自然科學繪本大師的作品，並融入我每次的生態教學中。也許這在大自然裡只是角落發生的小小故事，但每次翻開繪本，我就又會掉進這個這個微觀世界裡。
●把大自然放進繪本裡
還記得有一回一個才念中班的孩子跑到我的面前問說，蝌蚪老師哪裡可以找到丸子蟲？他說他很喜歡丸子蟲，我好奇他怎麼知道丸子蟲，於是問他是從哪裡看到的，結果他滔滔不絕講了好多蟲跟動物名字給我。也許沒有很細微的特徵描述，但他清
留言列表
留言列表
